Dudel, Christian; Klüsener, Sebastian (2019):

Estimating men’s fertility from vital registration data with missing values.

Population Studies 73(3): 439–449.

Bujard, Martin; Thorn, Petra (2018):

Leihmutterschaft und Eizellspende. Schwierige Abwägung zwischen Fortpflanzungsfreiheit und Ausbeutungsgefahr.

Der Gynäkologe 51(8): 639–646.

Milewski, Nadja; Mussino, Eleonora (Eds.) (2018):

Editorial on the Special Issue: "New aspects on migrant populations in Europe: Norms, attitudes, and intentions in fertility and family planning".

Special Issue of Comparative Population Studies 43: 371–398.

Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (Ed.) (2018):

Bevölkerungsforschung Aktuell 3/2018.

Wiesbaden.

Skora, Thomas (2018):

Die räumliche Dimension der Vereinbarkeitsfrage. Wechselwirkungen zwischen Arbeitsweg und Elternschaft.

Bevölkerungsforschung Aktuell 3/2018: 8–11.

Kraus, Elisabeth; Ette, Andreas; Sander, Nikola; Schlenk, Magdalena; Wenzel, Laura (2018):

Der Einfluss der Migration auf den demografischen Alterungsprozess. Deutschland im internationalen Vergleich.

Bevölkerungsforschung Aktuell 3/2018: 2–7.

Micheel, Frank; Cihlar, Volker; Riedl, Sabine (2018):

„Der Geist ist willig, aber …“ – Was Menschen daran hindert, im Ruhestand zu arbeiten.

ProAlter 2/2018: 34–40 [Erstabdruck des gleichnamigen Artikels in Bevölkerungsforschung Aktuell 6/2017].

Römer, Jasmin; Rothland, Martin; Straub, Sophie (2018):

Bedingungsfaktoren des Beanspruchungserlebens von Lehramtsstudierenden im Praxissemester.

In: König, Johannes; Rothland, Martin; Schaper, Niclas (Eds.): Learning to Practice, Learning to Reflect?. Wiesbaden: Springer VS: 265–286.

Römer, Jasmin; Rothland, Martin; Straub, Sophie (2018):

Pädagogische Vorerfahrungen und ihre Bedeutung für die Kompetenzeinschätzung und das Flow-Erleben beim Unterrichten im Praxissemester.

In: König, Johannes; Rothland, Martin; Schaper, Niclas (Eds.): Learning to Practice, Learning to Reflect?. Wiesbaden: Springer VS: 223–240.

Rothland, Martin; Straub, Sophie (2018):

Die Veränderung berufsbezogener Selbstkonzepte im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung sozialer Unterstützung durch betreuende Lehrkräfte sowie Kommilitoninnen und Kommilitonen.

In: König, Johannes; Rothland, Martin; Schaper, Niclas (Eds.): Learning to Practice, Learning to Reflect?. Wiesbaden: Springer VS: 135–162.