Kleinschrot, Leonie; Heintz-Martin, Valerie (2019):

"Wie die Mutter so die Tochter". Arbeitsteilung im Elternhaus als Orientierung.

Schülerinnen Wissen für Lehrer*innen 1: 28–31.

Becker, Michael; Brose, Annette; Camehl, Georg; Graeber, Daniel; Huebener, Mathias; von Keyserlingk, Luise; Krekel, Christian; Maaz, Kai; Marcus, Jan; Margaryan, Shushanik; Möwisch, Dave; Paul, Annemarie; Peter, Frauke; Schmiedek, Florian; Schnitzlein, Daniel D.; Schupp, Jürgen; Spieß, C. Katharina (2019):

Nicht-monetäre Erträge von Bildung in den Bereichen Gesundheit, nicht-kognitive Fähigkeiten sowie gesellschaftliche und politische Partizipation.

DIW Berlin - Politikberatung kompakt 137. Berlin.

Spieß, C. Katharina; Ziege, Elena (2019):

Ungleichheiten im Privatschulbesuch nehmen zu – es lohnt sich genauer hinzusehen!

Quergedacht der Freudenberg Stiftung 85(51/52): 1103–1111.

Wenau, Georg; Grigoriev, Pavel; Shkolnikov, Vladimir M. (2019):

Socioeconomic disparities in life expectancy gains among retired German men, 1997-2016.

Journal of Epidemiology and Community Health 73(7): 605–611.

Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (Ed.) (2019):

Jahresbericht 2018. Forschen | Beraten | Informieren.

Wiesbaden.

Haug, Sonja; Milewski, Nadja (2018):

Women’s attitudes towards assisted reproductive technologies – A pilot study among migrant minorities and non-migrants in Germany.

Comparative Population Studies 43: 343–370.

GBD 2016 Dementia Collaborators (2019):

Global, regional, and national burden of Alzheimer's disease and other dementias, 1990-2016. A systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2016.

The Lancet Neurology 18(1): 88–106.

GBD 2016 Epilepsy Collaborators (2019):

Global, regional, and national burden of epilepsy, 1990-2016. A systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2016.

The Lancet Neurology 18(4): 357–375.

Steward, Kitty; Campbell, Tammy; Gambaro, Ludovica (2019):

The peer composition of pre-school settings in England and early recorded attainment among low-income children.

British Journal of Sociology of Education: 717–741.

Buch, Claudia; Patzwaldt, Katja; Riphahn, Regina T.; Vogel, Edgar (2019):

Verstehen — Entwickeln — Testen — Verbessern: Rahmenbedingungen für evidenzbasierte Politik.

Wirtschaftsdienst 99: 106–112.