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This is a sortable list showing all publications by researchers from the Federal Institute for Population Research (BiB).
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Huebener, Mathias; Siegel, Nico A.; Spieß, C. Katharina; Spinner, Christian; Wagner, Gert G. (2021):
Kein „Entweder-oder“: Eltern sorgen sich im Lockdown um Bildung und Gesundheit ihrer Kinder.
DIW aktuell 59: 1–9.
Spieß, C. Katharina (2021):
Zehn Ansatzpunkte für die Kita-Politik der nächsten Legislaturperiode.
DIW aktuell 70(8).
Marcus, Jan; Spieß, C. Katharina; Waights, Sevrin; Judy, Andrew (2021):
Akademikerinnen engagieren sich häufiger als andere Mütter in der Schule ihrer Kinder.
DIW Wochenbericht 88(45): 739–747.
Gambaro, Ludovica; Spieß, C. Katharina; Westermaier, Franz (2021):
Erzieherinnen empfinden vielfache Belastungen und wenig Anerkennung.
DIW Wochenbericht 88(19): 324–332.
Jessen, Jonas; Spieß, C. Katharina; Wrohlich, Katharina (2021):
Sorgearbeit während der Corona-Pandemie. Mütter übernehmen größeren Anteil - vor allem bei schon zuvor ungleicher Aufteilung.
DIW Wochenbericht 88(9): 131–139.
Danzer, Natalia; Huebener, Mathias; Pape, Astrid; Spieß, C. Katharina; Wagner, Gert G. (2021):
Kita- und Schulschließungen haben bei westdeutschen Vätern Einstellung zur Erwerbstätigkeit von Müttern verändert.
DIW Wochenbericht 88(34): 559–566.
Fegert, Jörg M.; Schuler-Harms, Margarete; Spieß, C. Katharina (2021):
Dazugehören und zusammenhalten. Die Corona-Pandemie offenbart die Herausforderungen der Familienpolitik wie in einem Brennglas .
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 49(3): 163–168.
Milewski, Nadja; Baykara‑Krumme; Helen (2023):
Fertility Behavior of Turkish Migrant Men in Europe Compared to Stayers at Origin.
Journal of International Migration and Integration 24(S-1): 115–136.
Rüger, Heiko; Stawarz, Nico; Skora, Thomas; Wiernik, Brenton M. (2021):
Longitudinal relationship between long-distance commuting willingness and behavior: Evidence from European data.
Journal of Environmental Psychology 77.
Peter, Frauke; Spieß, C. Katharina; Zambre, Vaishali (2021):
Informing students about college: Increasing enrollment using a behavioral intervention?
Journal of Economic Behavior & Organization, Volume 190. Amsterdam: Elsevier : 524–549.
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