Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung

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Swiazcny, Frank; Sulak, Harun; Klüsener, Sebastian; König, Gabriel
(2023):

Räumliche Einkommensungleichheit in Bayern im Zeitraum von 1991 bis 2021.

Bayern in Zahlen 154(12): 18–52.

Bujard, Martin; Wagner, Gert G. (2023):

Die Zukunft sozialwissenschaftlicher Surveys und Panelinfrastrukturen.

WISTA 6/2023: 56–68.

Ette, Andreas; Spieß, Katharina C.; Bujard, Martin; Décieux, Jean; Gambaro, Ludovica; Gutu; Lidia; Milewski, Nadja; Ruckdeschel, Kerstin; Sauer, Lenore; Schmitz, Sophia (2023):

Lebenssituation ukrainischer Geflüchteter. Höhere gesellschaftliche Teilhabe nach eineinhalb Jahren in Deutschland.

Bevölkerungsforschung Aktuell 6/2023: 3–16.

Willekens, Frans; Schiefer, Katrin; Sander, Nikola; Spieß, Katharina C. (2023):

The Past, Present and Future of CPoS. Editorial.

Comparative Population Studies 48.

Hertweck, Friederike; Isphording, Ingo E.; H. Matthewes, Sönke; Schneider, Kerstin; Spieß, C. Katharina (2023):

Bildungsdaten: Datenlücken durch ein Bildungsverlaufsregister schließen.

Wirtschaftsdienst 103(11): 733–736.

Mühlichen, Michael (2023):

Übersterblichkeit in Deutschland 2020. Regionale Unterschiede nach Alter, Geschlecht, Monat und Todesursachen.

Bevölkerungsforschung Aktuell 5/2023: 3–9.

Barschkett, Mara; Huebener, Mathias (2023):

Eltern ohne Abitur. Kinder langfristig weniger gesund.

Bevölkerungsforschung Aktuell 5/2023: 10–13.

Dudel, Christian; Loichinger, Elke; Klüsener, Sebastian; Sulak, Harun; Myrskylä, Mikko (2023):

How long do older Germans work?

N-IUSSP.

Lück, Detlev; Frembs, Lena C.; Bujard, Martin; Weih, Ulrich (2023):

Geschlechterrollen, Hausarbeit, Paarkonflikte. Ein erster Blick in „FReDA - Das familiendemografische Panel“.

FORUM Sexualaufklärung und Familienplanung: Informationsdienst der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) 1: 4–9.

Emery, Tom; Cabaco, Susana; Fadel, Luisa; Lugtig, Peter; Toepoel, Vera; Schumann, Almut; Lück, Detlev; Bujard, Martin (2023):

Breakoffs in an hour long online survey.

Survey Practice 16(1).

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